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Almería, España
Granada, España
El objetivo de esta investigación fue analizar las propiedades psicométricas de la versión en castellano del SMS adaptado a la Danza en su versión de 3, 5 y 7 factores. Se utilizó una muestra de 174 alumnos (165 de sexo femenino=94,8%; 9 de sexo masculino=5,2%) con edades comprendidas entre 10-17 años (M=11,37; DT=,862).Todos los alumnos pertenecen a los cinco Conservatorios Profesionales de Danza en Andalucía de las provincias de Granada, Almería, Cádiz, Córdoba y Sevilla. Como instrumento se utilizó la escala Sport Motivation Scale validada al castellano y para Educación Física adaptándola a la Danza, así como algunos datos sociodemográficos. Se analizaron las propiedades psicométricas de esta escala junto a un análisis exploratorio y confirmatorio en sus tres versiones. Los análisis apoyan que los tres modelos podrían ser utilizados según los datos del análisis factorial exploratorio, aunque sugerimos como mejor opción el modelo de siete factores en el ámbito de la Danza.
O objetivo desta pesquisa foi analisar as propriedades psicomé- tricas da versão castelhana SMS adaptado à dança (SMS-D) em seus três modelos de fatores 3, 5 e 7. Idade entre 10 e 17 anos (M = 11.37; DT = .862), uma amostra de 174 alunos (9 do sexo Masculino = 5.2% 165 Feminino = 94.8%) foi utilizado pertence a estudantes .Todos cinco Conservatórios pro- fissionais de Dança na Andaluzia as províncias de Granada, Almeria, Cádiz, Córdoba e Sevilha. Como o instrumento Sport Motivation Scale validou o castelhano Educação Física e adaptando-o à Dança, bem como alguma escala de dados demográficos foi usado. Foram analisadas as propriedades psicométricas desta escala com uma análise exploratória e confirmatória em três versões. As análises apoiar os três modelos poderiam ser utilizados de acordo com dados da análise fatorial exploratória, embora sugerimos como a melhor opção do modelo de sete fator no campo da dança.
The aim of this research was to analyze the psychometric pro- perties of the SMS spanish version adapted to Dance (SMS-D) in its three models of 3, 5 and 7 factors. Aged 10 to 17 years (M = 11.37, SD = .862), a sample of 174 students (9 Male = 5.2%; 165 Female = 94.8%) was used All students belong to the five Professional Conservatories of Dance in An- dalusia the provinces of Granada, Almería, Cádiz, Córdoba and Sevilla.
As the Sport Motivation Scale instrument validated the spanish Physical Education and adapting it to the Dance, as well as some demographic data scale is used. The psychometric properties of this scale were analyzed with exploratory and confirmatory analysis in its three versions. The analyzes support the three models could be used according to data from exploratory factor analysis, although we suggest as the best option the seven-factor mo- del in the field of dance.
