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Jason A. Chavarría, Johny Villada Zapata, Liliana Chaves Castaño
Introducción. Investigamos los significados de dieciseis palabras de emociones de logro -— ira, ansiedad, aburrición, satisfacción, desesperación, decepción, frustración, culpa, esperanza, desesperanza, alegría, orgullo, alivio, tristeza, vergüenza y sorpresa—, específicamente en términos de su componente de tendencias a la acción, por medio de una versión modificada del cuestionario CoreGRID. Nuestro objetivo fue identificar los casos en que el contexto de logro modifica los perfiles semánticos de cada término emocional, específicamente en términos de su componente de tendencias a la acción, en comparación con un contexto general no especificado.
Método. Cuarenta y un participantes (22 mujeres; Medad = 21.8, SD = 3.5), y otro grupo de treinta y seis participantes (21 mujeres; Medad = 20.42, SD = 2.8), valoraron la posibilidad de que dieciocho tendencias a la acción hicieran parte del significado de cada término emocional en una condición de contexto de logro y en un contexto general, respectivamente.
Resultados. En ambas condiciones, el Alpha de Cronbach estuvo entre 0.95 y 0.98. El análisis de los datos reveló diferencias estadísticamente significativas para cada emoción, lo cual sugiere una influencia del contexto en sus perfiles semánticos.
Discusión. La discusión de estos resultados se centra principalmente en los datos de otros estudios que se interesaron en el componente motivacional de las emociones, puesto que hace falta investigación sobre los perfiles semánticos de las emociones de logro. Finalmente, hacemos sugerencias para estudios futuros e informamos las limitaciones de nuestro estudio
Introduction. We investigated the meaning of sixteen achievement emotion words —anger, anxiety, boredom, contentment, despair, disappointment, frustration, guilt, hope, hopelessness, joy, pride, relief, sadness, shame, and surprise—, specifically in terms of their action tendencies component, through a modified version of the CoreGRID questionnaire. Our aim was to identify in which cases the achievement context modifies the semantic profiles of each emotion word, specifically in terms of their action tendencies component, as compared to an unspecified general context.
Method. Forty-one participants (22 females; Mage = 21.8, SD = 3.5), and another group of thirty-six participants (21 females; Mage = 20.42, SD = 2.8), rated the likelihood of eighteen action tendencies to be part of the meaning of each emotion word in an achievement context condition and in a general context condition, respectively.
Results. In both conditions, Cronbach’s Alpha ranged from 0.95 to 0.98. Data analysis revealed statistically significant differences for every emotion investigated, suggesting an influence of context in their semantic profile.
Discussion. The discussion of these results is centered mainly around data from other studies that were interested in the motivational component of emotions, since there is a lacking of research on semantic profiles of achievement emotions. Finally, we make suggestions on directions for future research and inform of the limitations of our study.
