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A. Santos, Fernando Tavares
Este estudio tuvo como objetivo examinar la etapa de presentación de los participantes de baloncesto de los países que se clasifcan dentro de los 20 países de baloncesto superior por la FIBA. Mediante el uso de entrevistas semiestructuradas, se recogieron datos de 16 expertos técnicos de 6 países. Hemos analizado la fase de introducción determinando: la edad en que los participantes comienzan en los programas; las diferentes vías o formas de entrada en el deporte; los objetivos perseguidos y defnidos en estas etapas; la estructura competitiva y la participación multe-deportiva y la edad de especialización.
Los datos revelaron un rango de edad de 5 a 12 años para la presentación de los participantes al baloncesto. Se comprueba la existencia de varios parámetros para la introducción en el deporte. USA se destaca con un máximo de 7 opciones. En cuanto a los principales objetivos en la introducción de baloncesto, los datos revelaron un equilibrio entre los tres dominios de aprendizaje, con un ligero aumento de la afrmativa y psicomotor sobre el desarrollo cognitivo. En cuanto a la competición, hay un estándar común en los países defniéndose el disfrute y la estimulación como los objetivos principales. Varias estrategias se utilizan en todos los países, (por ejemplo, la reducción del tamaño de la bola, número de jugadores, la altura de la canasta) se utilizan para acomodar el juego de las habilidades de los niños y para los objetivos de la etapa de introducción.
En cuanto a la participación del multe-deporte y las edades en las que la especialización en el baloncesto debe ocurrir, las opiniones son favorables a una diversifcación multe-deporte, y la edad media de especialización fue de 15 anos
This study aimed to examine the introduction stage of basketball participants in countries that are ranked within the top 20 basketball countries by FIBA. Through the use of semi structured interviews, data was collected from 16 technical experts from 6 countries. We analysed the introductory phase determining: the age at which participants start in the programs; the different avenues or forms of entry in to the sport; the objectives dened and pursued in these stages; the structure of the competitive contests and the multi-sport involvement and specialization. The data revealed an age range of 5 to 12 years for the introduction of participants to basketball. Various settings for the introduction in the sport were found to exist. USA stands out with a maximum of 7 options. Regarding the main objectives in basketball introduction, the data revealed a balance between the three learning domains, with a slight increase of the armative and psychomotor over the cognitive. In terms of competition there is a common standard across countries that contests during the period of introduction are focused in enjoyment and stimulation. Several strategies are used in all countries, (e.g. reducing the size of the ball, number of players, height of the basket) are used to accommodate the game to the children abilities and to the objectives of the introductory stage. In terms of multi-sport participation and the ages at which specialization in basketball should occur, opinions are favourable to a multi-sport diversication, and the average age of specialization was 15.
Este estudo teve como objetivo analisar a fase de introdução de participantes de basquete de países que são classifcados dentro dos primeiros 20 países de basquete pela FIBA. Através do uso de entrevistas semiestruturados, os dados foram recolhidos a partir de 16 especialistas técnicos de 6 países.
Analisou-se a fase introdutória determinando: a idade em que os participantes começam nos programas; os diferentes caminhos ou formas de entrada para a modalidade; os objetivos defnidos e perseguidos nessa fase; a estrutura competitiva, o envolvimento multidesportivo e a especialização.
Os dados revelaram uma faixa etária de 5 a 12 anos para a introdução de participantes para o basquete. Foram reveladas várias formas de introdução na modalidade. Os EUA destaca-se com um máximo de 7 opções. Em relação aos principais objetivos, os dados revelaram um equilíbrio entre os três domí- nios de aprendizagem, com um ligeiro aumento da afrmativa e psicomotor sobre o cognitivo. Em termos de competição há um padrão comum entre os países centrando-se os objetivos competitivos na diversão e estimulação.
Várias estratégias são utilizadas em todos os países, (por exemplo, reduzindo o tamanho da bola, o número de jogadores, altura do cesto) para acomodar o jogo às capacidades crianças e aos objetivos da fase introdutória.
As opiniões dos especialistas são favoráveis à participação multidesportiva e a idade em que a especialização deve ocorrer em basquetebol, foi em média de 15 anos.
