Interações intergeracionais: os alunos e a sua relação com os avós

• Mendes, Lurdes Couto ^[1]
  1. [1] Instituto Superior de Educação e Trabalho
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 5, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD), págs. 364-369
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2017.0.05.3031
• Títulos paralelos:
  • Intergenerational interactions: students and their relationship with their grandparents
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  • Texto completo
• Resumen
  • English

    In a society undergoing deep changes and in a time of social crisis we try to get to know the different intergenerational relationships between grandparents and grandchildren as relational beings that share events and life experiences. Which roles do grandparents play? Which educational styles do they adopt when they interact with their grandchildren? We assume a quantitative approach. We used the survey as a means of collecting data. The sample is made of 569 5th and 6th graders of two schools in Portugal. The different roles are diversely adopted by grandparents and are closely linked to their educational styles.

  • português

    Numa sociedade em profunda mudança, e num momento de crise social, procuramos conhecer as relações intergeracionais familiares, entre alunos e avós, enquanto seres de relação, que partilham vivências e experiências. Que papéis são assumidos pelos avós? Com que estilos educativos é que interagem com os netos? A Abordagem é quantitativa. Utilizamos o inquérito como um instrumento de recolha de dados. A amostra é constituída por 569 alunos do 2º ciclo do ensino básico (5º e 6º ano) de duas escolas em Portugal. Os diferentes papéis são diversamente assumidos pelos avós e estão fortemente relacionados com os estilos educativos.

• Referencias bibliográficas
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