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Mariana Sierra Murguía, Amalia Padilla Rico, Juan Manuel Fraga Sastrías
Objetivo: Evaluar la efectividad del uso de biofeedback de variabilidad de frecuencia cardiaca (VFC) durante la radioterapia como método de distracción cognitiva y autoregulación emocional en un paciente pediátrico. Método: La paciente es una niña de 11 años con diagnóstico de sarcoma de Ewing en la pierna izquierda. Recibió 28 sesiones de radioterapia. Antes de iniciar tratamiento, se evaluó psicológicamente a la paciente con la entrevista Mini Kid, identificando que no tenía psicopatología.
Dos semanas previas a iniciar, se evaluó la frecuencia cardiaca (FC) y variabilidad (VFC) de la misma (indicadores que han sido utilizados previamente como correlatos fisiológicos de estrés y relajación) con un software especializado llamado EmWave, identificando que sí presentaba activación fisiológica asociada a estrés. Se hizo entrenamiento en respiración diafragmática apoyado con el equipo de retroalimentación dos semanas previas a la radioterapia. El día que inició tratamiento, se volvió a evaluar la frecuencia y variabilidad antes de comenzar. Durante la radioterapia se instrumentó a la paciente al software y se permitió que ella escogiera el juego (que registra las variables de FC y VFC e interactúa conforme ella logra autoregulación fisiológica) y éste era proyectado en el techo de la sala mientras recibía la radiación. Resultados: Se identificaron cambios en la variabilidad de la frecuencia cardiaca, logrando una autoregulación, mostrando así que la paciente aprendió a relajarse y que lo puso en práctica durante la radioterapia. Conclusión: El uso del biofeedback es innovador en el tratamiento con radioterapia; permite al paciente integrar los dos métodos más utilizados como preparación para la misma: distraer el foco atencional y lograr una autoregulación. Se sugiere ampliar la muestra para conocer los efectos y generalizar los resultados.
Aim: To assess the effectiveness of heart rate variability (HRV) biofeedback during radiotherapy as an intervention to promote cognitive distraction and emotional regulation un a paediatric patient.
Method: Patient is an 11 years old female with Ewing Sarcoma on left leg. She recieved 28 radiotherapy sessions. Before initiating treatment, the patient was assessed with Mini International Neuropsychiatric Interview KID (MINI KID). She did not have a psychiatirc diagnostic, nor significative anxiety as rated by these instruments. Two weeks prior initiating radiotherapy, Heart rate (HR) and heart rate variability (HRV) (measures that have been used previously as physiologic corralates of stress and relaxation) were measured with a specialized software called EmWave. Results identified that there was a psysiologic activation related to stress. At the same session, the patient was trained in diaphragmatic breathing assisted with HRV biofeedback. The day the radiotherapy treatment started, HR and HRV were assessed an hour before. During radiotherapy, patient was instrumented to the software and the display was projected on the ceiling so that she could interact with the program at the same time she recieved radiotherapy. Patient was asked to choose the display she prefered (presented as interactive games by EmWave) and HR as well as HRV were measured during treatment. Results: Changes in HRV during radiotherapy were presented, these changes have been reported as indicative of self regulation, reflecting that the patient learned this behavior and was able to implement it during her treatment.
Conclussion: The use of biofeedback is innovative in treatment with radiotherapy; it allows the patient to integrate the two most used methods for psychological preparation: attentional distraction and self regulation methods. It’s suggested to amplify the sample in order to learn more about the use of biofeedback in radiotherapy and generalize results.
