Acceso usuarios
I. Dopico González
En este artículo he tratado de centrarme en la clínica en conductas autolesivas, un tema particularmente en auge en estos momentos, tratando de buscar algunas comunalidades, requisitos mínimos podríamos decir, que nos permitan transcender parcialmente a los propios modelos que sustentan la práctica clínica. En este sentido parto de una reflexión aplicable no sólo a la clínica en las autolesiones, sino a muchas otras situaciones complejas que nos encontramos en el día a día de nuestro trabajo, situaciones en las cuales el compromiso y la actitud terapéutica juegan un papel extraordinariamente importante. Es este aspecto relacional en el cual, quizá ciertos enfoques didácticos actuales hacen aguas en un intento burdo de mimetizar la metodología y maneras de las ciencias positivas clásicas. Sintetizo algunos aportes extraídos desde enfoques puramente clínicos y guías de recomendaciones, sin pretender exhaustividad o sistematicidad en modo alguno, sino aportar algunas herramientas aplicables a la clínica.
In this article I have tried to focus on clinics in self-harm behaviour, a particularly highlighting issue nowadays, trying to look for some commonalities – minimum requirements, we could say – that would let us partially transcend the models that sustain the clinical practice.
In that sense, I start from a reflection applicable not only to clinics in self-harm, but to any other complex situations in our daily work, situations in which commitment and therapeutic attitude play an extraordinary and important role. It is in this relational aspect where, in our opinion, some of the current didactic approaches fail in a gross attempt to mimic the methodology and features of the positive classic sciences. I synthesise so me contributions extracted from purely clinical approaches and tips from clinical guidelines, without claiming exhaustiveness or systematisation in any way, but providing some tools applicable to clinics.
