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El artículo resume literatura norteamericana sobre factores vinculados a cuan adecuada es la derivación de casos. Se presenta tres grupos de facopres: características de las profesoras, de los alumnos y de la tarea de derivación misma. Se describe cada grupo y se dan algunas recomendaciones generales con respecto a actividades previas a la decision de referir.
The article reviews North American literature on factors related to the appropriateness of referrals. It organizes them in three groups related to teacber characteristics, student characteristics and the referral task itself. Each one of them is described. General recomendations are given regarding pre-referral activities
