Estandarización del Test de Dependencia al Celular para estudiantes universitarios de Arequipa

• Katherine Gamero ^[1] ; Conni Flores ^[1] ; Walter L. Arias ^[2] ; Karla D. Ceballos ^[2] ; Alessandra Román ^[2] ; Eduardo Marquina ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional de San Agustín

     Universidad Nacional de San Agustín

     Arequipa, Perú

     
  2. [2] Universidad Católica San Pablo

     Universidad Católica San Pablo

     Arequipa, Perú

     
• Localización: Persona: Revista de la Facultad de Psicología, ISSN 1560-6139, Nº. 19, 2016, págs. 179-200
• Idioma: español
• DOI: 10.26439/persona2016.n019.979
• Títulos paralelos:
  • A Standardized Mobile Phone Test on University Students in the City of Arequipa, Peru
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• Resumen
  • español

    Se aportan evidencias de validez y confiabilidad del Test de Dependencia al Móvil, el cual consta de 22 ítems en una escala tipo Likert. El instrumento fue aplicado a dos muestras de estudiantes de una universidad pública (N=1044) y otra privada (N=356) de la ciudad de Arequipa. Para analizar su validez, se realizó un análisis factorial exploratorio.

    Se identificaron tres factores. El primer factor fue denominado abstinencia y tolerancia (α=0,901); el segundo, abuso y dificultad para controlar el impulso (α=0,853), y el tercero, problemas ocasionados por el uso excesivo (α=0,762). Se crearon normas de administración y baremos en percentiles para estudiantes de la universidad pública y de la privada.

  • English

    The objective of this study is to determine validity and reliability of the Mobile Phone Dependency Test (CPDT), in a 22 items Likert scale-based instrument. The Test was administered to two samples, a public university (N=1044) and a private university (N=356) in the Peruvian city of Arequipa. Validity was determined using an exploratory factor analysis. Three factors were identified: abstinence and tolerance (α=0,901), abuse and problems with impulse control (α=0,853), and problems with excessive mobile phone use (α=0,853). Additionally, percentile ranks were created for both public and private universities.