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Temuco, Chile
Leioa, España
El objetivo del experimento fue comprobar en una tarea de reconocimiento espontáneo de objetos el efecto de la similitud de los estímulos y el intervalo de retención entre esta tarea y un ensayo previo de familiarización. 1 hora o 24 horas después de la familiarización con dos copias idénticas del mismo objeto, se midió la exploración de uno de estos objetos y otro nuevo registrando la duración y número de aproximaciones a cada objeto. En la tarea los estímulos difirieron ligeramente en su forma (condición de Discriminación Difícil) o marcadamente en forma y color (Condición de discriminación Fácil). Independientemente del intervalo de retención, la condición Fácil pero no la condición Difícil, prefirió explorar el objeto nuevo. Después del intervalo de 24 horas, la condición Fácil exploró el objeto nuevo más que la condición Difícil pero no difirieron en la exploración del estímulo familiar. Entonces, las ratas de la condición Difícil podrían haber recordado el estímulo familiar tan bien como las ratas de la condición Fácil pero fueron incapaces de distinguirlo del estímulo nuevo. Se discuten las implicaciones de esta posibilidad en la utilización de tareas de reconocimiento espontáneo de objetos para el estudio del aprendizaje perceptivo y la memoria.
The experiment aimed to test in a spontaneous object recognition (SOR) task the effects of stimulus similarity and the interval between a previous familiarization trial and such a task. 1h or 24 h after the familiarization trial with two identical copies of an object, exploration of one of the objects and another novel object was assessed by recording the number of approaches, as well the time spent close to them. On the test the stimuli could either differ slightly in form (Difficult discrimination condition) or markedly in form and color (Easy condition). Subjects in the Easy but not the Difficult condition preferred to explore the novel object regardless of the retention interval (1h or 24h). After the 24h interval, exploration of the novel stimulus was greater for subjects in the Easy than the Difficult condition but they did not differ in terms of exploring the familiar object. Thus, rats in the Difficult condition might remember the familiar stimuli as well as rats in the Easy condition after 24 h, but were unable to distinguish it from the novel stimulus. The implications of this notion for using the SOR task as a procedure for studying perceptual learning and memory are discussed
