Acceso usuarios
Desde 2001, la Selección Nacional de Fútbol de Mayores de Ve- nezuela (La Vinotinto), comenzó a obtener victorias y gradualmente se fue convirtiendo en un equipo ganador. Una de las herramientas que contri- buyó al logro fue el uso de la preparación psicológica. El objetivo de este estudio fue analizar las características de la preparación psicológica de La Vinotinto, durante los períodos 2001-2007 y 2008-2013. Fue utilizado el método cualitativo y un diseño de investigación emergente. Se aplicó la entrevista a profundidad para obtener la información. La misma fue apli- cada a veinticinco (25) futbolistas y dos (2) psicólogos. Los resultados se obtuvieron mediante la técnica del análisis de contenido, arrojando cate- gorías de contenido por período. El período 2001-2007 se caracterizó por estar más enfocado en el uso del enfoque cognitivo-conductual a través de la reestructuración cognitiva, desensibilización sistemática, relajación y manejo del estrés, conferencias motivacionales, ejercicios de conanza en el otro, herramientas audiovisuales para el trabajo en equipo, situaciones crí- ticas, videos e imágenes de superación personal. En el período 2008-2013 se caracterizó por estar más enfocado con el acompañamiento grupal: di- námica de grupos, atención a líderes, comunicación, asesoramiento al cuer- po técnico, videos y registros fotográcos, junto con el acompañamiento individual: observación participante, entrevista, apoyo emocional, asesora- miento a problemáticas personales, entrenamiento habilidades psicológicas: relajación y visualización.
Since 2001, the Venezuelan National Football Team, best known as La Vinotinto, started having victories and gradually became a winning team in present time. One of the tools that contributed to this change was the use of sport psychology. Nevertheless, there is little evidence in Venezuela about the psychological preparation carried out in national football.
Te purpose of this study was to analyze the characteristics of the psychological preparation applied in the Venezuelan National Football Team (La Vinotinto), for the 2001-2007 and the 2008-2013 periods. Methodologically speaking, the qualitative method was used. Te data recollection techniques consisted of in-depth interviews with 25 players and 2 psychologists.
Content analysis was used in order to analyze the results. Te 2001-2007 periods was characterized by the use of cognitive-behavioral approach by means of cognitive restructuring, systematic desensitization, relaxation and stress coping strategies, motivational conferences, confdence-in-others exercises, audiovisual aids for team work, critical situations and personal growth. Te 2008-2013, was characterized by group accompaniment:
group dynamics, attention to group leaders, communication, staf counseling, videos and photographic records. At the same time, individual accompaniment was carried out through: participant observation, interviews, emotional support, personal problem counseling, psychological abilities training: relaxation and visualization.
Desde 2001, a Seleção de Futebol Superior da Venezuela (La Vinotinto), começou a conquistar vitórias e cresceu e se tornou-se uma equipe vencedora. Uma das ferramentas que contribuíram para esse foi o uso de Psicologia do Esporte. No entanto, a Venezuela terá pouca evidência desse tipo de trabalho para a preparação psicológica dos jogadores a este nível. O objetivo deste estudo foi analisar as características da preparação psicológica na Seleção de Futebol Superior da Venezuela (La Vinotinto), durante os períodos de 2001-2007 e 2008-2013, respectivamente. A metodologia utilizada foi qualitativa, e utilizou-se a entrevista em profundidade para coletar informações. O mesmo foi aplicado a vinte e cinco (25) jogadores de futebol e dois (2) psicólogos. Os resultados foram obtidos com/através da técnica de análise de conteúdo. O período de 2001-2007 foi caracterizado pelo uso da abordagem cognitivo-comportamental através da reestruturação cognitiva, dessensibilização sistemática, relaxamento e gestão do stress, conferências motivacionais, exercício de confança em outros, ferramentas audiovisuais para o trabalho em equipe, situações críticas, e vídeos e imagens de autoaperfeiçoamento. O período de 2008-2013, o trabalhou com o acompanhamento em grupo: dinâmica de grupo, atenção a líderes, comunicação, conselho a pessoal técnico, videos e registros fotográfcos. Por sua vez, o acompanhamento individual foi utilizado: observação participante, entrevistas, apoio emocional, aconselhamento para problemas pessoais, treinamento de habilidades psicológicas: relaxamento e visualização.
