La inclusió escolar: principis i estratègies per a fer-la possible

• Autores: Pere Pujolàs Maset
• Localización: Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 43, 2015, págs. 3-14
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • La inclusión escolar: principios y estrategias para hacerla posible
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Referencias bibliográficas
  • PARRILLA, A. (1992): El profesor ante la integración escolar: “Investigación y formación”. Capital Federal (Argentina): Ed. Cincel.
  • PORTER, G.L. (2001): “Elements crítics per a escoles inclusives. Creant l’escola inclusiva: una perspectiva canadenca basada en quinze anys...
  • PUJOLÀS, P. (2003): Aprendre junts alumnes diferents. Els equips d’aprenentage cooperatiu a l’aula. Vic: Eumo.
  • RUIZ i BEL, R. (1999): “Algunes reflexions i propostes sobre aspectes conceptuals i pràctics de les Adequacions Curriculars. Disseny de “Bases...
  • STAINBACK, S. B. (2001c): “Components crítics en el desenvolupament de l’educació inclusiva”. Dins Suports. Revista Catalana d’Educació Especial...
  • STAINBACK, S. i STAINBACK, W. (1999): Aulas inclusivas. Madrid: Narcea. (Original del 1992).