Redefinint rols a primer ESO

• Autores: Dolors Ribera Balagué, Eulàlia Paredes i Vidiella
• Localización: Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 42, 2015, págs. 61-71
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Redefiniendo roles en primero de ESO
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Referencias bibliográficas
  • Argilès,M; Paredes, E; Ribera,D. (2007) Deixa’m estar. Barcelona. Ed. Malhivern
  • Bisquerra, R ( 2009) Psicopedagogía de las emociones. Madrid. Síntesis.
  • Conangla,M; Soler,J. (2004) La ecología emocional. El arte de transformar positivamente las emociones. Barcelona. Amat.
  • Cumellas, MJ ( 2006) Nuevas alternativas y modelos en la relación familia-escuela y profesionales de la comunidad.
  • Funes, J (2008) Malestares: Infancia, adolescencia y familias. Barcelona. Ed Graó
  • Giner, A; Puigardeu, O (2008) La tutoria y el tutor. Estrategias para su pràctica. Barcelona. Ed Horsori
  • Paredes,E. (2006) Jovenes que se ayudan para aprender. Cuadernos de Pedagogía 357
  • Paredes,E, Ribera,D. (2006) Educación en valores. Barcelona. Tibidabo ediciciones.
  • Segura, M (2007) Programa de competència social. Volum II. Educació secundària obligatòria. Barcelona. Departament d’Educació.
  • Serrat, A. (2005) PNL per a docents. Millora el teu coneixement I les teves relacions. Bareclona. Graó
  • Vaello Orts, J. ( 2009) El profesor emocionalmente competente. Barcelona. Graó.