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Tanto la definición como las características de la psicoterapia tienen dificultades para contestar de forma clara a las preguntas sobre la efectividad de esta técnica terapéutica. Nosotros proponemos desarrollar para la infancia y la adolescencia las tesis propuestas por Schneider en la edad adulta. La definición queda delimitada por los límites exteriores. La definición excluye: intervenciones de enfoque médico o de métodos biológicos (p.e. medicación, dieta, etc.); intervenciones dirigidas a funciones psicológicas o investigaciones clínicas con apoyo psicosocial; también se excluyen intervenciones psicopedagógicas y las dirigidas con objetos educativos (consejos y tutorías dirigidas a finalizar las tareas escolares y obtener un comportamiento académico adecuado). La definición se restringe al abordaje de los problemas del desarrollo, la identificación y evaluación de técnicas de psicoterapia alternativas para abordarlos
