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Catalina Rojas Paredes, Miguel Angel Díaz Sibaja
En este trabajo se presenta el caso clínico de una adolescente de 17 años de edad que tenía desde muy pequeña problemas de interacción social y dificultades en entender ciertos aspectos no verbales de las relaciones sociales. Los instrumentos de evaluación que se utilizaron fueron: "Escala australiana del síndrome de Asperger”, "Ejercicios de atención y percepción social” y "Entrevista semiestructurada". El tratamiento se desarrolló en el transcurso de 14 sesiones, aunque continúa en la actualidad con citas de seguimiento, y se centró especialmente en el entrenamiento de habilidades sociales, técnicas de relajación muscular, reestructuración cognitiva y técnicas de exposición (mediante experimentos conductuales a los estímulos temidos). Después de 14 sesiones del programa de tratamiento, se observa una mejoría importante de los síntomas y, en especial,en las relaciones interpersonales.
