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Manuel Llorens
El siguiente artículo hace un recorrido personal por la experiencia de enseñar psicología de la personalidad en la Venezuela contemporánea discutiendo los formatos estándares propuestos por los manuales que presentan el área al contexto de la juventud universitaria venezolana actual. Se plantea que la enseñanza del área ha tendido a oscurecer los contextos sociales y los compromisos políticos en que están enmarcadas las teorías de la personalidad, desaprovechando mucho del potencial para el desarrollo del pensamiento crítico dentro de la psicología. Acudiendo a algunas investigaciones empíricas que han permitido entrever las preocupaciones de la juventud universitaria actual y el funcionamiento de nuestra universidad, algunos de los elementos que caracterizan el área de la psicología de la personalidad y tomando algunas nociones básicas de la pedagogía crítica, se profundiza el potencial crítico que ofrece la enseñanza del área.
