Acceso usuarios
Barcelona, España
Dentro del enfoque de género, llama la atención la idea de “división sexual del trabajo”, la cual define la división de espacios público (asociado a lo masculino) y doméstico (asociado a lo femenino).
Por tanto, los hombres, “ganadores de pan”, se relacionan con el trabajo productivo; mientras que las mujeres, “amas de casa”, se relacionan con el trabajo reproductivo (Izquierdo, 2003). No obstante, estos roles no son fijos e inamovibles, algunas cosas están transformándose.
Así, nuestra ponencia analiza una parte muy puntual del trabajo reproductivo que tiene que ver con el cuidado. Pretendemos describir el panorama en las sociedades occidentales actuales, las soluciones que toman los agentes implicados en el seno familiar, así como el papel de las empresas o el Estado en aras de resolver conflictos y compartir responsabilidades para una socialización del cuidado. Se trataría, por una parte, de ver cómo las prácticas del cuidado se han ido transformando y, por otra, de plantear directrices para (re)educarnos, para asumir nuevas prácticas en torno al cuidado, tanto a un nivel micro (el núcleo familiar) como a un nivel más macrosocial.
The idea of “sex division of labor” is related with gender perspective and defines the division of public space (linked to male) and privet space (linked to female). Thus men -“bread winers”- are closed to productive work, while women -“housewives”- are closed to reproductive work (Izquierdo, 2003). Nevertheless, these roles aren’t permanent or static. Some things are transforming.
This way, our paper analyzes “care”, a very specific part of reproductive work. We try to describe the context in current Western societies, to observe solutions taken by agents involved in domestic spaces, as well as to visualize the State and private companies role in solving conflicts and sharing responsibilities to promote a socialization of care. The idea is to focus, on one hand, on transformation trough care practices ans, on the other hand, to propose guidelines to (re)educate ourselves, to assume new practices related to care at both levels: micro (familiar) and macro-social.
