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Jesús Plaza de la Hoz, María del Carmen Caro Samada
El presente artículo analiza la relevancia de la educación cívica en el contexto social actual, tomando como referencia el papel de las nuevas tecnologías y de la familia en la promoción y formación de actitudes cívicas en los jóvenes. Este trabajo se basa en un estudio bibliográfico, en el que se ha seguido un doble criterio: por un lado, se han seleccionado las publicaciones de los últimos cinco años que relacionan tecnologías, educación cívicay familia; y por otro lado, se ha tenido en cuenta la adecuación a los principales apartados de este artículo. La alfabetización digital de las familias y su participación en el contexto escolar se revela como una de las vías más adecuadas para transmitir a los hijos un aprendizaje en valores y un uso de las nuevas tecnologías que favorezca la participación cívica y una ciudadanía activa en la sociedad global.
This article analyzes the importance of civics education in the current social context, taking as its frame of reference the role of new technologies and the family in promoting civility among young people. This work is based on bibliographical study that followed two criteria: firstly, a selection was made of publications from the past five years that connect technology, civics education and the family, and secondly, a consideration was made as to the suitability for each of the sections in this article. Families’ digital literacy and their participation in the school context is revealed to be one of the best ways to transmit values of civility to children and encourage in them a use of new technologies that favours participation in civic life and their active participation in global society.
