Efectos de las operaciones motivadoras en una conducta autolesiva mediante las presesiones

• David Simó-Pinatella ^[1] ; Elisabeth Alomar-Kurz ^[1] ; Josep Font-Roura ^[3] ; Climent Giné ^[1] ; Peter McGill ^[2]
  1. [1] Universitat Ramon Llull

     Universitat Ramon Llull

     Barcelona, España

     
  2. [2] University of Kent

     University of Kent

     City of Canterbury, Reino Unido

     
  3. [3] CPT Estel. Vic. Barcelona, España

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• Localización: Escritos de psicología, ISSN-e 1989-3809, ISSN 1138-2635, Vol. 8, Nº 3 (Septiembre-Diciembre 2015), 2015, págs. 58-65
• Idioma: español
• DOI: 10.24310/espsiescpsi.v8i3.13247
• Títulos paralelos:
  • Effects of motivating operations on self-harming behaviour through presessions
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• Resumen
  • español

    En este estudio se exploran los efectos de las operaciones motivadoras sobre la ocurrencia de la conducta autolesiva que presenta una mujer de 42 años con discapacidad intelectual. El análisis funcional muestra que la conducta se mantiene por refuerzo social positivo (atención y tangible) y por refuerzo automático. Se ha utilizado un diseño múltiple en la intervención con el fin de explorar los efectos de las presesiones (acceso y no acceso a atención) en la frecuencia con la que se manifiesta dicha conducta. Los resultados obtenidos en la intervención muestran cómo la operación motivadora actúa como operación de abolición reduciendo la frecuencia con la que sucede la conducta analizada. El estudio concluye enfatizando en el uso de estrategias preventivas para evitar las conductas problemáticas, así como en la necesidad de realizar una evaluación funcional para comprender la naturaleza de las conductas problemáticas y diseñar planes de intervención que ayuden a minimizarlas.

  • English

    This study explored the effects of motivating operations on the self-harming behaviour of a 42-year-old woman with intellectual disabilities. Functional analysis showed that her behaviour was maintained by positive social (attention and tangible) and automatic reinforcement. A multielement design was used to explore presession effects (access to attention and attention deprivation) on the frequency of the behaviour. The results showed that when access to attention was presented to the participant, the frequency of the behaviour decreased, suggesting the action of an abolishing operation. In conclusion, the use of preventive strategies to treat problem behaviours are emphasised, as well as the need for a functional assessment to understand the nature of these behaviours and to design intervention plans aimed at minimizing such behaviour.