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Silvia Pimentel, Lucia Tinoco, Dalmir Pacheco
O Brasil tem definido políticas públicas e criado instrumentos legais que garantem os direitos das pessoas com necessidades especiais, para tal passou por varias etapas que justificam sua chegada às leis e editais de inclusão, particularmente para o ensino tecnológico. O presente artigo objetiva descrever a primeira etapa da pesquisa intitulada A política de Inclusão do Governo brasileiro a partir dos editais públicos de Extensão–ProExt, “Programa de extensão Universitária”. Para tanto será utilizada a pesquisa bibliográfica. Diante disso, justifica-se a relevância deste estudo, como relato de uma iniciativa reflexiva fundamentada no princípio do direito ao exercício pleno da cidadania.
Brazil has set public policies and created legal instruments that guarantee the rights of persons with special needs, such went through various stages that justify their arrival to the laws and edicts inclusion, particularly for technology education. This article aims to describe the first stage of the research entitled "Inclusion policy of the Brazilian government from public tenders Extension-PROEXT" University Extension Program ". Therefore the literature will be used. Therefore, justified the relevance of this study, as reported in a reflective initiative based on the principle of the right to full citizenship.
