Fabiane Maia Garcia, Carlos Antonio de Queiroz, Marly Alfaia Simões de Queiroz, Ana Lúcia Vitoriano Lopes
The study is a theoretical reflection developed from the analysis of four doctoral research in education. The ideas discussed are part of the theoretical framework of investigations modeled as a case study that gives primacy to the Brazilian educational field, especially the policies and reforms that the university has in recent decades. The surveys have convergence as the issue of educational policies and its development within higher education organizations without thereby to isolate the complex and multifaceted context to which they belong and where intertwine.
O estudo é uma reflexão teórica desenvolvida a partir das análises de quatro pesquisas de doutoramento em educação. As ideias discutidas são parte do referencial teórico das investigações modeladas como um estudo de caso que dá primazia ao campo educativo brasileiro, com destaque para as políticas e reformas que a universidade apresenta nas últimas décadas. As pesquisas possuem como convergência a questão das políticas educativas e seus desdobramentos no interior das organizações de ensino superior sem que com isso se isolem do contexto complexo e multifacetado da qual fazem parte e onde se entrelaçam.