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Jacinto Serrão, Maria Helena Salema
A área da cidadania é parte integrante dos curricula e deverá estar transversalmente presente na ação pedagógica dos profissionais em todas as suas dimensões e níveis de ensino. Esta área tem sido alvo de trabalhos e de teorias sobre a sua implementação curricular, mas na componente prática surgem evidentes necessidades na ação pedagógica. Existem dados e alguma informação sobre os conhecimentos e atitudes dos alunos e instrumentos de avaliação, mas sobre as representações sociais, as suas práticas e as suas necessidades de formação e dificuldades de implementação, ainda há muito para investigar e conhecer de forma sustentada em evidências empíricas. Neste artigo identificam-se as categorias de estratégias e/ou atividades bem-sucedidas e as frequências de relacionadas com as suas práticas pedagógicas.
