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El incremento de los casos de trastornos de la conducta alimenticia en la infancia plantea la necesidad de crear una herramienta didáctica y orientativa para su prevención. Se busca trabajar conjuntamente con todos los agentes socializadores que afectan a la vida del niño: familiar, escolar y comunitario. En este trabajo se pretende ofrecer una serie de puntos clave y actividades en el aula, para la prevención de la aparición de los trastornos de alimentación más frecuentes (anorexia yb ulimia), partiendo y adaptando las tareas a las características propias de la edad infantil .
