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Miriam Pires Corrêa de Lacerda
Este artigo recorte de uma tese de doutorado analisou uma reportagem intitulada “Com medo dos alunos” publicada em uma Revista de circulação semanal, mediante a qual busquei através da escuta, permitir que se explicitassem conteúdos e significados que vão sendo produzidos acerca de quem é o jovem estudante da Escola Básica brasileira. A escrita deste artigo foi atravessada por dois processos distintos. No primeiro movimento, dediquei-me a examinar o texto da Revista e, ao fazê-lo, busquei entender as formas de endereçamento utilizadas, quando da escrita da reportagem. No segundo movimento, percorri os efeitos dos textos, a partir da escuta sensível que fiz nos grupos focais. Para melhor analisar os impactos provocados junto a educadores (pais e professores) e jovens optei por sustentar minha análise, ancorada em quatro linhas de força. Acredito que a relação com o texto suscitou um espaço agonístico onde proliferaram sentidos sobre as juventudes, e, nesta medida, espero ter contribuído para que, a partir da garantia de espaços de reflexão e discussão se pudesse reconhecer a diversidade dos modos de existir como jovem, no mundo contemporâneo.
