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O artigo apresenta dados que questionam o atual instrumento regulador utilizado pela instituição escolar ,como mecanismo de mediação e controle dos possíveis conflitos provenientes das relações interpessoais que se estabelecem entre os alunos. Os dados evidenciam que no mundo do internato o instrumento regulador se mostra ineficiente, pois as regras informais prevalecem nas relações interpessoais e, na maioria das vezes são, sim, geradoras de conflitos diante do arranjo e da organização estruturada pelos alunos . Constatou-se que a Instituição pesquisada precisa melhorar as ações e relações praticadas e cultivadas no cotidiano escolar .
The article presents data that question the current regulatory tool used by the educational institution such as mediation and control mechanism for possible conflicts arising from interpersonal relationships established among students. The collected data show that in the boarding ambience the regulatory instrument is shown as inefficient because the informal rules prevail in interpersonal relationships and, for the most part are generating conflicts on the arrangements and organization structured by the students. It was found that the searched Institution needs to improve the actions and relationships practiced and cultivated in everyday school life.
