Praxe no Ensino Superior – Um estudo comparativo entre instituições

• Susana Pinho Botello ^[1] ; Maria Mendes ^[1] ; Suzana Nunes Caldeira ^[1] ; Osvaldo Silva ^[1] ; Maria José Martíns ^[2] ; Célia Barreto Carvalho ^[1]
  1. [1] Universidade dos Açores

     Universidade dos Açores

     Portugal

     
  2. [2] Instituto Politécnico de Portalegre

     Instituto Politécnico de Portalegre

     São Lourenço, Portugal

     
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR), págs. 1-6
• Idioma: portugués
• DOI: 10.17979/reipe.2015.0.02.115
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• Resumen

  • O atual estudo visa compreender o modo como estudantes de dúas instituições de ensino superior portugués percecionam a súa relação com a praxe académica. Participaram no estudo 456 estudantes do 1º Ciclo de Estudos, da Universidade dos Açores e do Instituto Politécnico de Portalegre. Os dados foram recolhidos através da escala de "Avaliação das Situações de Bullying nas Praxes de Ensino Superior". No seu conjunto, os resultados permitem presumir que os estudantes do Instituto Politécnico relatam ter melhor relação com praxe académica do que os da Universidade dos Açores.

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