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Testing the double deficit hypothesis in mathematics
Toll, Sylke W. M.
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Kroesbergen, Evelyn H.
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Van Luit, Johannes E. H.
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Utrecht University
Utrecht University
Países Bajos
Localización:
British journal of educational psychology
,
ISSN
0007-0998,
Vol. 86, Nº. 3, 2016
,
págs.
429-445
Idioma:
inglés
DOI
:
10.1111/bjep.12116
Texto completo no disponible
(Saber más ...)
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:
3
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