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Lourdes Rey Peña, Natalio Extremera Pacheco
El interés por los correlatos psicológicos y los factores de personalidad subyacentes a la capacidad de perdonar ha crecido recientemente. La evidencia empírica sugiere que la agradabilidad podría ser el predictor más robusto del perdón y la venganza. Este estudio examina las diferencias de género en la relación entre esta cualidad disposicional y el perdón en una muestra de adultos jóvenes. También se comprobó el papel del género como moderador entre agradabilidad y perdón. Aunque no se encontraron diferencias de género en agradabilidad, las mujeres puntuaron menos en evitación mientras los hombres puntuaron más en venganza. Los resultados también indicaron que la agradabilidad se relacionó significativamente con motivación a la evitación (en hombres) y motivación a la venganza (para ambos sexos). Finalmente, el género moderó la asociación entre agradabilidad y motivación a la venganza. Se discute la necesidad de considerar estas diferencias en futuros programas de intervención en psicología positiva.
Interest in psychological correlates and personality substrates of forgiveness has been growing recently. Empirical evidences have suggested that agreeableness may be the most robust predictor of forgiveness and revenge. This article examined gender differences in the relationship between this dispositional quality and interpersonal forgiveness in a sample of young adults. This study also tested the role of gender as a potential moderating factor between dispositional traits and forgiveness dimensions. While no gender differences were found in agreeableness in our sample, females scored lower in motivation to avoid while males scored higher in motivation to revenge. Results also indicated that agreeableness was significantly associated with motivations to avoid (only in males) and seek revenge (for both genders). Finally, gender also moderated the association between agreeableness and motivation to revenge. Our findings are discussed in terms of the need for future research to consider these differences in further positive psychology intervention programs.
