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Liliana Chazenbalk, Karina Mammi, Carla Nachman, Mariana Parera, Marina Reizes, Oscar Arcuschin
El objetivo de este trabajo es puntuar la incidencia del estilo del terapeuta en el proceso de la psicoterapia. Definimos el concepto de estilo del terapeuta como los patrones habituales, únicos de cada persona , que se relacionan con la visión que tiene de sí mismo y del mundo, sus creencias, experiencias de vida, momento evolutivo que atraviesa, posición socioeconómica, y estilo afectivo.Una alta similitud en el sistema de creencias entre el paciente y el terapeuta puede provocar un estancamiento en el tratamiento, como así también, una alta disonancia puede conducir al abandono del mismo.Es fundamental que el terapeuta cuente con un espacio de supervisión y entrenamiento con el fin de abordar los siguientes items: 1- Aumentar sus conocimientos teóricos, adquirir y fortalecer un marco teórico de referencia necesario para identificar y guiar el proceso terapéutico. 2- Adquirir un amplio abanico de técnicas posibles de implementar en la psicoterapia. 3-Desarrollar habilidades internas que le permitan utilizar su experiencia personal, y desafiar las creencias disfuncionales que actúan como obstáculo en su labor.4- Capacidad de interactuar y coordinar esfuerzos terapéuticos propios y con otros profesionales-médicos, abogados, psicopedagogos - de modo de tener una visión amplia e integral del paciente. El poder trabajar adecuadamente estos puntos brinda al terapeuta un mayor repertorio de recursos y favorece la obtención de conductas mas flexibles y creativas.
The objective of this work is to stress the incidence of the therapist’ s style in the psychotherapeutic process. We define the concept of the therapist’s style as the particular habitual patterns of each person, that are in relation with the view he has of himself and of the world, his beliefs, life experience, stage of development, socioeconomic position and emotional style. A great similarity between the therapist’ s beliefs system and the patient’ s beliefs system can cause a block in the treatment and a big difference between them can lead the patient to abandon treatment. It is essential for the therapist to have supervision and training to tackle the following issues:1- To increase his theoretical knowledge, to acquire and strengthen the theoretical frame of reference needed to identify and lead the therapeutic process. 2- To acquire a wide range of possible techniques to be used in psychotherapy. 3- To develop internal abilities that allow him to use his personal experience, and challenge the dysfunctional beliefs that act like an obstacle in his work. 4- The capacity to interact and coordinate his own therapeutic efforts and with those of other professionals - doctors, lawyers, educational psychologists - to get a broader view of the patient. This will give the therapist a larger repertoire of resources and will support the achievement of more flexible and creative behaviours.
