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Mónica Teresa González Ramírez, Oscar Daniel Molina Landaverde, Daniel Morales Rodríguez, René Landero Hernández
La ansiedad a hablar en público es común entre los universitarios y limita el desarrollo de esta competencia. La integración de la terapia cognitivo-conductual y el enfoque centrado en soluciones ha mostrado resultados positivos en su tratamiento. La presente investigación tuvo como objetivo evaluar si la participación de perros de terapia incrementaba los cambios después de un taller para manejar la ansiedad a hablar en público. El taller integra los enfoques terapéuticos mencionados. Se evaluaron síntomas de ansiedad y confianza a hablar en público. Participaron 7 universitarios. Formamos un grupo equivalente al grupo de comparación, que tomó el taller de 5 sesiones sin el apoyo de perros de terapia. Los resultados indicaron una mejoría significativa en las variables evaluadas (p<0,05), aunque no se encontró diferencia significativa con el grupo de comparación. Se concluye que incluir perros de terapia no mejora los resultados del tratamiento.
Speech anxiety is common among university students, which hinders their ability to speak in public. Cognitive behavioural therapy and solution-focused therapy have shown positive results in speech anxiety. The purpose of this study was to evaluate whether using therapy dogs enhanced results after a speech anxiety workshop that incorporated the aforementioned therapeutic approaches. Anxiety symptoms and public speaking confidence were assessed. Seven university students participated and results were compared against an equivalent comparison group, which attended the 5-session workshop without the support of therapy dogs. The results indicated a significant improvement in the assessed variables (P<.05), although the changes observed did not differ statistically from the comparison group. We conclude that including therapy dogs does not improve treatment results.
