Resumen de O Processo de Subjetivação Profissional Durante os Estágios Supervisionados em Psicologia

Viviane Silva Pires, Silvia Maria Cintra da Silva

• español

  La etapa se entiende como un acto jurídicamente supervisado la educación escolar, desarrollada en el lugar de trabajo y preparar a los estudiantes en la educación escolar para el trabajo productivo. Esta investigación tuvo como objetivo comprender el proceso de subjetivación de los cursos de graduación de profesionales de la Psicología en una universidad pública de Minas Gerais, a la luz de una perspectiva crítica en psicología escolar. Participó en tres estudiantes y sus supervisores. Como una característica para la construcción de la historia de datos se utiliza por vía oral, por medio de entrevistas no estructuradas. Se encontró que el proceso de educar a los futuros psicólogos se compone de múltiples determinaciones que van más allá de lo académico y lo indica la ruptura de la dicotomía entre la dimensión profesional y la dimensión personal.

• português

  O estágio é entendido legalmente como ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho e destinado a preparar alunos em formação escolar para o trabalho produtivo. Esta pesquisa objetivou compreender o processo de subjetivação profissional de graduandas de Psicologia de uma universidade pública de Minas Gerais à luz de uma perspectiva crítica em psicologia escolar. Participaram três estudantes e suas respectivas supervisoras.

  Como recurso para a construção dos dados foi utilizado a história oral, por meio de entrevistas não estruturadas.

  Constatamos que o processo de formação do futuro psicólogo é constituído por determinações múltiplas que vão além do âmbito acadêmico e indicam o rompimento da dicotomia entre a dimensão profissional e a dimensão pessoal.

• English

  The stage is understood by law act as a supervised school education, developed in the workplace and to prepare students in school education for productive work. This research aimed to understand the undergraduates at a public university of Minas Gerais in the light of a critical perspective in school psychology. Participated in three students and their supervisors. As a resource to build on the data, oral history, through unstructured interviews.

  We found that the process of educating future psychologists consists of multiple determinations that go beyond the academic and indicate the breakup of the dichotomy between the professional dimension and personal dimension.