La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear.

• R.López-Higes ^[1] ; Mª.T Martín-Aragones ^[2] ; C. Gallego ^[1] ; N. Melle ^[1] ; M. Bartuilli ^[1] ; G Pisón del Real ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Madrid, España

     
• Localización: FIAPAS: Confederación Española de Familias de Personas Sordas, ISSN 1135-3511, Nº. 157 (abril-junio), 2016, págs. 1-11
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)