Acceso usuarios
Gustavo Carvalho, Manuel Florindo Alves Meirinhos
A utilização das tecnologias para promover o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças com necessidades educativas especiais, requer por vezes uma dedicação exclusiva de diferentes intervenientes. As tecnologias multimédia podem revelar-se elementos de amplificação das capacidades humanas e instrumentos facilitadores, pela integração de vários sentidos na aprendizagem. Este trabalho baseou-se numa intervenção com uma criança portadora do Síndrome de Down, numa escola no norte de Portugal. Para a avaliação da intervenção seguiu-se a metodologia de estudo de caso. O aluno teve sucesso na realização das atividades que realizou, com empenho e motivação.
