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Mónica González Blanco, Rosa María Rivas Torres, Santiago López Gómez
Los déficits en la comunicación social son tipificados por primera vez en las clasificaciones internacionales en el DSM-5, bajo el epígrafe de Trastorno de comunicación social (pragmático) (TCS). El objetivo de esta investigación es delimitar los criterios bajo los cuales cabe establecer el diagnóstico de los sujetos que presentan signos de disfuncionalidad pragmática, considerando los distintos contextos, sociales, situacionales o comunicativos en los que se pueden dar. La problemática observada en las diversas clasificaciones está en sus límites difusos, encuadrándose como sintomatología de otros trastornos, principalmente dentro de TEA y del TEL. En la actualidad el TCS se caracteriza por déficits con la pragmática. Dichos déficits se expresan a modo de limitaciones funcionales en la eficacia comunicativa, la participación social, el desarrollo de relaciones sociales, logros académicos o resultados laborale
