Intervención preventiva de salud mental escolar en adolescentes: desafíos para un programa público en comunidades educativas

• Loreto Leiva ^[1] ; Myriam George ^[1] ; Ana María Squicciarini ^[3] ; Ariela Simonsohn ^[3] ; Javier Guzmán ^[2]
  1. [1] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
  2. [2] Universidad del Desarrollo

     Universidad del Desarrollo

     Santiago, Chile

     
  3. [3] Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, Santiago, Chile

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 14, Nº. 4, 2015, págs. 1285-1298
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Preventive intervention school mental health in adolescents: challenges for a public program in the educational communities
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 11 Citas
• Resumen
  • español

    Se presenta la contribución del “Programa Habilidades para la Vida” a las prácticas de prevención de salud mental adolescente en escuelas de Chile. Se evalúa la intervención preventiva del programa, en particular observando si adolescentes que asistieron al taller preventivo (N = 212) muestran cambio en las variables desadaptación escolar (DE) y disfunción psicosocial (DP), según su asistencia y la de sus padres. El diseño fue ex post facto, longitudinal prospectivo, con mediciones pre y post. El análisis consideró ANOVA de medidas repetidas y pruebas t para muestras relacionadas. Los resultados indican disminución en algunos factores de riesgo asociados a DE y la estabilidad de la DP de los adolescentes. Se discuten las implicancias de este estudio para la ciencia preventiva y las políticas públicas.

  • English

    This paper shows the contribution of “Skills for Life Program” to prevention practices adolescent mental health in schools in Chile. Study included a sample of adolescents (N = 212) who participated in the preventive intervention of the program. The goal was to examine changes in variables of school maladjustment (SM) and psychosocial dysfunction (PD) based on their attendance and their parents to the preventive intervention. Design was ex-post-facto, longitudinal prospective, pre and post measurements. Analysis considered repeated measures ANOVA and t tests for related samples. Results indicate a decrease in risk factors associated with SM and PD stability of adolescents. Study implications will be discussed for preventive science and public policy.