Acceso usuarios
Irma Balduque Soto, Olalla Millán Blasco
Con este artículo se pretende mostrar cómo a través del proyecto «La melodía de mi vida» se pueden poner en práctica los postulados de una Educación Holística. Este proyecto aglutina diferentes teorías creándose un tejido interrelacionado y encaminadas a una misma meta: El desarrollo integral del alumnado. Valora y fomenta al sujeto en todas sus dimensiones, atendiendo a sus potenciales, es decir, a sus Inteligencias Múltiples, sus Fortalezas Personales y Habilidades Socioemocionales. Este proyecto dota al alumnado de una serie de estrategias y herramientas para su autoconocimiento, el de su ambiente y el papel que desempeña en el entorno desde una responsabilidad social.
Amb aquest article es vol mostrar com a través del projecte «La melodia de la meua vida» es poden posar en pràctica els postulats d’una educació holística. Aquest projecte aglutina diferents teories creant-se un teixit interrelacionat i encaminades a una mateixa meta: el desenvolupament integral de l’alumnat. Valora i fomenta el subjecte en totes les dimensions, atenent els seus potencials, és a dir, les seues intel·ligències múltiples, les seues fortaleses personals i habilitats socioemocionals. Aquest projecte dota l’alumnat d’una sèrie d’estratègies i eines per al seu autoconeixement, el del seu ambient i el paper que té en l’entorn des d’una responsabilitat social.
This article intends to xou how the project «The melody of my life» («La melodia de la meua vida») puts in practice the principles of Holistic Education.
The project combinis several theories, creating a interwoven roadmap with one goal: the integral development of the student. Multiple Intelligences and Personal and Social Competencies llauri recognized and improved and the project provides students with a set of strategies and tools for self-knowledge, understanding of the surroundings, and understanding what social responsibility they have in society.
