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Viviam Rafaela Barbosa, Simone Souza da Costa, Maria Lucia Seidl-de-Moura, Fernando Augusto Ramos Pontes, Maria Elizabeth Costa
This study aimed to investigate the socialization goals of parents who participate in Family Grant Program and their expectations regarding the school for the future of kids. The study included 38 families: 22 lived in the urban periphery/BRA and 16 lived in a riverside community in the Amazon/BRA. The instruments used were the Sociodemographic Inventory and a semistructured interview including two questions: "How do you imagine the lives of your children 10 years from now?" And "Why do you want your children attend classes in the school?” The main results showed that the parents of both contexts have targets related to self-improvement that values independence and autonomy. In turn, expectations about the school showed a desire that this institution can offer conditions for a successful professional life, including professions of high social status.
Esta pesquisa objetivou investigar as metas de socialização de familiares beneficiários do Programa Bolsa Família e as expectativas em relação à escola para o futuro dos filhos e filhas. Participaram deste estudo 38 famílias, dos quais 22 residiam na periferia urbana/BR e 16 habitavam em uma comunidade ribeirinha da Amazônia/BR. Os instrumentos utilizados foram o Inventário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada contendo duas questões: “Como você imagina a vida dos seus filhos daqui a 10 anos?” e “Por que você quer que seus filhos frequentem a escola?”. Como principais resultados verificou-se que os pais e mães de ambos os contextos têm como metas àquelas relacionadas ao autoaperfeiçoamento, que valoriza a independência e a autonomia. Por sua vez, as expectativas acerca da escola evidenciaram um desejo de que tal instituição possa favorecer condições para uma vida profissional de sucesso, com o exercício de profissões de elevado status social.
