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José Gaspar Britos, Eduardo Cáceres
El presente estudio se propuso determinar si las habilidades sociales de adolescentes escolarizados en colegios de centros urbanos de Paraguay, estarían influidas por el uso del idioma guaraní o español. Para ello se conformaron a criterio dos grupos utilizando la variable idioma, en uno estaban los que usaban preferentemente el guaraní y en el otro los que usaban preferentemente el español. Se compararon las puntuaciones en la Escala Multidimensional de Expresión Social mediante el ANOVA de un factor. A nivel de 0,05 de significación, los resultados descartan la influencia del uso preferencial de un idioma u otro, en las habilidades sociales.
This study aimed to determine whether the social skills of adolescents in schools in urban centers in Paraguay, would be influenced by the use of Guarani and Spanish language. For this purpose two groups according to criteria using the language variable. In one group were those who used mainly Guarani, and the other, those who used preferably Spanish. We compared the scores on the Multidimensional Scale of Social Expression by way ANOVA. A 0.05 level of significance, the results rule out the influence of preferential use of one language or another in social skills.
