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This work consists of a historical investigation about the importance of caring about childhood for the establishment process of Psychology as a scientific and professional autonomous area in Brazil, from 1930’s to 1960’s, a period marked by the institutionalization of the emerging psychological knowledge as well as a renewed interest by the matter of childhood (“the future of the nation”). As methodological resources, we used literature and documentary review about three institutions created in Rio de Janeiro, which focused to the application of the psychological knowledge directed to childhood in the educational, legal and health fields. The attachment to the care and childhood assistance was the main factor that allowed psychology to acquire a “usefulness recognition”, what culminated in the profession regulation in 1962.
Este trabalho consiste em uma investigação histórica acerca da importância do cuidado com a infância para o processo de constituição da Psicologia enquanto um campo científico e profissional autônomo no Brasil, durante as décadas de 1930 a 1960, período marcado tanto pela institucionalização do emergente saber psicológico, quanto por um renovado interesse pela questão da infância (“o futuro da nação”). Empregamos como recursos metodológicos revisão bibliográfica e pesquisa documental acerca de três instituições criadas no Rio de Janeiro, que se voltavam à aplicação do saber psicológico dirigido à infância nos campos educacional, jurídico e da saúde. Consideramos que a vinculação ao cuidado e assistência à infância foi um dos fatores mais relevantes que permitiram à Psicologia adquirir um “reconhecimento de utilidade”, culminando com a regulamentação da profissão em 1962.
