Broadening the scope of reading comprehension using scenario-based assessments: Preliminary findings and challenges

• Autores: John P. Sabatini, Tenaha O'reilly, Laura Halderman, Kelly Bruce
• Localización: Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 114, Nº. 4, 2014, págs. 693-723
• Idioma: francés
• DOI: 10.4074/s0003503314004059
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