Caractéristiques et fonctions des feed-back dans les apprentissages

• Autores: Christelle Bosc-Miné
• Localización: Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 114, Nº. 2, 2014, págs. 315-353
• Idioma: francés
• DOI: 10.4074/s000350331400205x
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