Lenguaje escrito: intervención en el aula a partir de un caso. Aportaciones desde el constructivismo

• Autores: María Inés Gabari Gambarte, M. J. Mendive Lerendegui
• Localización: Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 19, Nº. 2, 1999, págs. 83-92
• Idioma: español
• DOI: 10.1016/s0214-4603(99)75708-6
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