Acceso usuarios
Antonio Hernández Mendo, Angel Blanco Villaseñor, José Luis Pastrana Brincones, Verónica Morales Sánchez, Francisco Jesús Ramos Pérez
Se presenta un nuevo software para realizar análisis de generalizabilidad. Las características del mismo superan las limitaciones de programas anteriores (GENOVA, TG o EduG), tanto a nivel de tratamiento numérico como gráfico y en la importación/exportación de datos. El entorno del programa es más amigable. Para demostrar su eficacia se utiliza en el análisis de datos y valoración de resultados de un programa de intervención para la reducción de discriminación de género en las clases de educación física (EF). Se utiliza un diseño observacional y un diseño de generalizabilidad ortogonal con 6 facetas parcialmente anidado.
El programa se desarrolla durante seis meses. La muestra está compuesta por 100 alumnos (51 chicas y 49 chicos) con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años que cursaban 5º de Educación Primaria y se encontraban distribuidos en cuatro grupos. Los resultados del análisis de generalizabilidad señalan que la herramienta de observación es fiable, válida y precisa y que los observadores son altamente fiables (k = 0.73-0.81, G = 1). El ANOVA realizado señala que el programa de intervención ha sido eficaz. Además, se ha demostrado la eficacia y usabilidad del programa SAGT.
This paper describes a new software application for generalizability analysis. The characteristics of this software overcome the limitations of existing programs (GENOVA, GT and EduG) at both the numerical and graphical level, as well as in relation to data import/export. Its environment is also more user-friendly. The effectiveness of the new software is illustrated by analysing data and evaluating results from an intervention programme whose aim was to reduce gender discrimination in physical education classes. This part of the study used an observational design and a partially-nested orthogonal generalizability design with six facets. The intervention programme lasted six months and involved 100 children aged 10-12 years (51 girls and 49 boys) who were distributed across four classes in primary year five. The results of the generalizability analysis indicated that the observation instrument was a reliable, valid and precise tool, and also that observers were highly reliable (k = 0.73-0.81, G = 1). The ANOVA carried out indicated that the intervention programme had been effective. The SAGT software was likewise shown to be effective and user-friendly.
Ele apresenta um novo software para análise de generalização. Suas características superar as limitações dos programas anteriores (Génova, ou EDUG TG), tanto em termos de processamento numérico e gráfico e dados de importação/exportação. O ambiente do programa é mais amigável. Para demonstrar a sua eficácia utilizados na análise e avaliação dos resultados de um programa de intervenção para reduzir a discriminação de gênero em aulas de educação física (EF). Um projeto observacional e generalização projeto ortogonal 6 facetas aninhados parcialmente utilizado. O programa é executado por seis meses. A amostra é constituída por 100 alunos (51 meninas e 49 meninos) com idade entre 10 e 12 anos que estavam no Ensino Primário e 5 foram divididos em quatro grupos. Os resultados da análise indicam que a generalização da ferramenta de observação é fiável, preciso e válidos e que os observadores são altamente fiáveis (k = 0.73 para 0.81, G = 1). A ANOVA realizada indica que o programa de intervenção tem sido eficaz. Também demonstrou a eficácia ea usabilidade do programa sagt.
