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Lizana Dallazen, Roberta Vial Giacobone, Mônica Medeiros Kother Macedo, Daniel Kupermann
Este artículo empieza con una reflexión acerca de la amplitud de los presupuestos éticos en la interrelación establecida con la práctica de investigación en la Universidad. Se contextualiza la temática de la ética en investigación, considerándose la especificidad ética de producciones psicoanalíticas y se trabaja la ética propia a las producciones académicas derivados del curso de análisis. Cuatro argumentos sostienen la vigencia propia a las investigaciones psicoanalíticas: no revelar datos que pueden identificar el sujeto; utilizar siempre casos clínicos de tratamiento analítico que ya finalizaran; realizar una investigación documental que tiene como característica una reflexión posthechos y trabajar con hechos clínicos y no con todo en caso clínico en profundidad y extensión. Se resaltan la relevancia y la necesidad de la Academia fomentar y viabilizar investigaciones que promuevan el avanzo del conocimiento psicoanalítico tiendo como sostén una metodología y presupuestos propios del Psicoanálisis.
This article starts with a reflection on the breadth of ethical assumptions in their interrelationship with the established research practice in the University. We contextualize the issue of research ethics, considering the ethical specificity of psychoanalytic production and deals with the inherent ethics of academic productions descendant from the course of analysis. Four arguments support the validity of a specific ethics in psychoanalytic investigations: not to reveal data that can identify the subject, always use finished analytic treatments as clinical cases, to do a documentary research consisting of a post-fact reflection and work with clinical facts, not with clinical cases in depth and breadth. We bounce the relevance and the need of encouragement and facilitation from the Academy to investigations that promote advances in psychoanalytic knowledge, supported by methodology and assumptions specific to this discipline.
Este artigo tem como ponto de partida uma reflexão sobre a amplitude de pressupostos éticos na inter-relação estabelecida com a prática da pesquisa no âmbito universitário. Contextualiza-se a temática da ética em pesquisa, considerando-se a especificidade ética de produções psicanalíticas e trabalha-se a ética própria às produções acadêmicas oriundas do percurso de uma análise. Quatro argumentos sustentam a vigência de uma ética própria às investigações psicanalíticas: não revelar dados que possam identificar o sujeito; utilizar sempre casos clínicos de tratamentos analíticos encerrados; realizar uma pesquisa documental que consista numa reflexão pós-fatos e trabalhar com fatos clínicos e não com o caso clínico em profundidade e extensão. Ressaltam-se a relevância e a necessidade de a Academia fomentar e viabilizar investigações que promovam o avanço do conhecimento psicanalítico, tendo como sustentação uma metodologia e pressupostos próprios dessa disciplina.
