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Los estudios muestran una relación entre las conductas externalizantes, la percepción y el afrontamiento de problemas. Este estudio tiene como objetivo comparar la evaluación y afrontamiento de los niños y adolescentes con puntuaciones bajas, medias y altas en comportamientos externalizantes. Participaron 512 niños y adolescentes de 11 a 18 años incompletos que respondieron al Coping Response Inventory-Y (CRI- Y) y Youth Self Report (YSR). No fueron observadas diferencias estadísticamente significativas en el comportamiento agresivo o romper reglas por sexo. Sin embargo, hubo una diferencia estadísticamente significativa entre la evaluación y afrontamiento de acuerdo con los niveles de comportamiento agresivo o romper reglas. En conjunto, los datos presentados en este estudio parecen corroborar la literatura que apunta la existencia de una distorsión en la percepción y bajas habilidades de afrontamiento de los niños y adolescentes con problemas externalizantes. Esta información puede ser especialmente útil para el desarrollo de programas de combate al estrés, la corrección cognitiva y el entrenamiento en habilidades de afrontamiento.
Studies show a relationship between externalizing behavior, perception and coping. This study aims to compare the appraisal and coping of children and adolescents with low, medium and high scores on externalizing behavior. Participants were 512 children and adolescents aged 11 to incomplete 18, who responded to Coping Response Inventory- Y (CRI- Y) and Youth Self Report (YSR). No statistically significant differences were found on aggressive behavior or breaking rules by sex. However, there was a statistically significant difference between appraisal and coping according to the levels of aggressive behavior or breaking rules. Taken together, the data presented in this study seem to corroborate the literature that points to the existence of a perceptual distortion and low coping skills among children and adolescents with externalizing problems. This information can be especially useful for the development of stress management, cognitive correction and training in coping skills programs.
Pesquisas evidenciam uma relação entre comportamentos externalizantes, percepção e enfrentamento de problemas. Este estudo tem como objetivo comparar a avaliação e enfrentamento de crianças e adolescentes com baixas, médias e altas pontuações em comportamento externalizantes. Participaram 512 crianças e adolescentes de 11 a 18 anos incompletos que responderam ao Coping Response Inventory-Y (CRI-Y) e Youth Self Report (YSR). Não foram observadas diferenças estatisticamente significativas nos comportamentos agressivos ou de quebra de regras por sexo. Contudo, observou-se diferenças estatisticamente significativas entre a avaliação e enfrentamento segundo os níveis de comportamentos agressivos ou de quebrar regras. Em conjunto, os dados apresentados neste estudo parecem corroborar a literatura que aponta a existência de uma distorção perceptiva e baixas habilidades de coping entre crianças e adolescentes com problemas de externalizantes. Tais informações podem ser especialmente úteis para o desenvolvimento de programas de manejo de estresse, correção cognitiva e treinamento em habilidades de enfrentamento.
