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Luciana Fontes Pessôa, Maria Lucia Seidl-de-Moura, Deise Maria Leal Fernandes Mendes, Rafael Vera Cruz de Carvalho, Laura Cristina Stobäus
La integración de las perspectivas de trayectorias de socialización y manifestaciones iniciales de la cooperación y del altruismo se investigo, en este estudio, en 37 niños (17 a 26 meses) y sus madres, que respondieron a los inventarios de metas de socialización y de prácticas parentales en el primer año. Los niños realizaron tareas de cooperación (en parejas) y de altruismo. Los resultados indicaron la valorización del perfil autónomo-relacional de las madres. Entre las parejas, 44% presentaron cooperación. No se observaron diferencias de edad entre los niños que cooperan y los que no lo hacen, tampoco com los scores de las madres en las variables estudiadas. Se ha encontrado una correlación positiva entre las metas relacionales y del altruismo. El estudio contribuye para la literatura del desarrollo social en el contexto.
The integration of the perspectives of socialization trajectories and early manifestation of cooperation and altruism was investigated in this study with 37 toddlers (17-26 months old) and their mothers, who fulfilled some questionnaires on socialization goals and parenting practices within the first year of age. Toddlers realized a cooperation task (in pairs), and altruism tasks. Results indicate mothers value an autonomous-related profile. Among the toddlers’ pairs, 44% presented cooperation. It was not observed differences of age between toddlers who cooperated and those who did not, or between mothers’ score in the studied variables. Positive correlation was found between relational goals and altruism. This study makes a contribution for the literature on social development in the context.
A integração das perspectivas de trajetórias de socialização e manifestações iniciais de cooperação e altruísmo foi investigada neste estudo com 37 crianças (17-26 meses) e suas mães, que responderam a inventários de metas de socialização e de práticas parentais no primeiro ano. As crianças realizaram tarefas de cooperação (em duplas) e de altruísmo. Os resultados indicaram a valorização de um perfil de autonomia-relacionada pelas mães. Dentre as duplas, 44% apresentaram cooperação. Não foram observadas diferenças de idade entre as crianças que cooperam e as que não, ou com escores das mães nas variáveis estudadas. Foi encontrada uma correlação positiva entre metas relacionais e altruísmo. O estudo contribui para a literatura de desenvolvimento social no contexto.
