Capacidades lógico-matemáticas en niños con Síndrome de Down: conservación de la cantidad, adquisición del conteo y comprensión del concepto de número

• Autores: Rogelio Martínez Abellán
• Localización: Polibea, ISSN 1137-2192, Nº. 52, 1999, págs. 20-29
• Idioma: español
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