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Jacob Arie Laros, Girlene Ribeiro de Jesús, Camila Akemi Karino
Este artículo presenta estudios realizados en Brasil relacionados con las evidencias de validez de constructo del test SON-R 2½-7[a], una versión abreviada del SON-R 2½ -7 que tiene estudios de estandarización y validación realizados en varios países europeos. El SON-R 2½-7[a] es un instrumento no verbal que evalúa áreas amplias de inteligencia para niños entre 2½ y 7 años. Los datos de la muestra nacional de normalización de 1.200 niños brasileños se analizaron mediante análisis factorial exploratorio y el análisis factorial confirmatorio. Los resultados apoyan la distinción adoptada para la prueba entre la escala de ejecución y la escala de razonamiento. Los resultados indican una buena validez de constructo del SON-R 2½ -7[a] y sugieren que la prueba es una herramienta prometedora para la evaluación de las capacidades cognitivas de los niños en Brasil.
Este artigo apresenta estudos realizados no Brasil referentes à evidência de validade de construto do teste SON-R 2½-7[a], versão abreviada do SON-R 2½-7, que possui estudos de normatização e validação realizados em vários países europeus. O SON-R 2½-7[a] é um instrumento não-verbal que avalia amplas áreas de inteligência para crianças entre 2½ e 7 anos. Os dados da amostra nacional de normatização brasileira com 1.200 crianças foram analisados utilizando tanto análise fatorial exploratória como análise fatorial confirmatória. Os resultados apóiam a distinção adotada no teste entre a escala de execução e a escala de raciocínio. Os resultados indicam uma boa validade de construto do SON-R 2½-7[a] e sugerem que o teste é uma ferramenta promissora para a avaliação das habilidades cognitivas de crianças no Brasil.
This article presents studies realized in Brazil related to evidence of the construct validity of the SON-R 2½-7[a], the abridged edition of the SON-R 2½-7, a nonverbal test with normatization and validation studies realized in various European countries. The SON-R 2½-7[a] measures broad areas of intelligence for children between 2½ and 7 years of age. Data of a national sample of 1,200 children of the normatization study in Brazil were analyzed, using both exploratory and confirmatory factor analysis. The results support the distinction adopted in the test between a performance and a reasoning scale. The findings indicate a good construct validity of the SON-R 2½-7[a] and suggest that it is a promising tool for the evaluation of cognitive abilities of young children in Brazil.
