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En este trabajo hemos delineado tres principales áreas de investigación (competencias adquiridas, representaciones e interacciones) para profundizar en el estudio y la evaluación de las funciones parentales. En relación con cada área se describen algunos de los instrumentos utilizados con el fin de ejemplificar el tipo de evaluación que es posible obtener. En general, en la revisión de la bibliografía sobre el tema se evidencia la riqueza de las informaciones que llaman la atención de clínicos e investigadores, pero también la dificultad en obtener una lectura abarcativa. Al mismo tiempo se señalan las numerosas cuestiones que permanecen abiertas.
In this article we showed three main areas of investigation (acquired competences, representations and interactions) to deep in the study and the evaluation of parental functions. In relation with each area we could describe some of the instruments applied in order to illustrate the kind of evaluation that it is possible to obtain. In general, in the bibliographic review of the subject it is possible to see the richness of the information that attracts the clinic and investigators attention, but also the difficult to get an abarcative lecture. At the same time the paper stress the quantitiy of the matters that remain open.
