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Los modelos actuales de comprensión del discurso describen la importancia del procesamiento de lasconexiones causales para construir una representación coherente. Pero lo hacen en el contexto de lacomprensión de un discurso creado por el experimentador, y no del discurso espontáneo. A su vez, no dancuenta del rol de los enunciados que marcan el cambio de un tema de conversación a otro. El propósito de esteestudio fue determinar si aquellos enunciados que introducen un nuevo tema de conversación suscitan unmejor recuerdo que aquellos que se mantienen dentro de un mismo tema, y si hay una interacción entre laintroducción o no de un nuevo tema en el enunciado y su número de conexiones causales. Asimismo se analizósi aparecen diferencias cuando los enunciados aparecen en forma oral o escrita. Con estos propósitos, se reanalizaronlos datos de Cevasco y van den Broek (2008), quienes pidieron a un grupo de participantes queleyeran la transcripción o escucharan una sección de un programa de radio, y realizaran una tarea de recuerdolibre. Los resultados de este re-análisis indican que aquellos enunciados que marcan el cambio de tema deconversación, así como aquellos que poseen un número mayor de conexiones causales suscitan un mejorrecuerdo que aquellos que no producen un cambio de tema o no tienen tantas conexiones causales, y que hayuna interacción entre estos dos factores. Se concluyó que la identificación de nuevos temas de conversación y elprocesamiento de las conexiones causales entre los enunciados juegan un rol en la comprensión deconversaciones. No sucede lo mismo respecto de la modalidad de presentación de los enunciados.
