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Sara Baptista, Rita Santos-Rocha, Ana Susana Almeida, Cátia Martins
The family is the cornerstone of al development of the child, and his environment family reflects on the development of her. This study aims to investigate the differences in the family environment considering the context of family and economic status, taking a sample of four families. The results show that families whose economic condition was inferior the family environment quality was inferior too and was also possible to estimate that the socioeconomic status influenced positively parental availability. Although no significant differences were found over this study demonstrated that the education given to children in diferrent economic conditions and family contexts was fairly similar, that is nowadays exercised having a very positive connotation and greater than previously performed. Based on the results obtained are discusses important practical implications, particularly with regard to raising awareness about different topics (eg, educational techniques, alternatives to punishment, join educational activities).
A família é o pilar do desenvolvimento da criança, logo, o ambiente familiar tem repercussões desenvolvimentais importantes. Este estudo tem como objectivo verificar a qualidade do contexto familiar, enquanto meio de excelência no desenvolvimento da criança, atendendo a tipologias de estrutura (monoparentalidade/biparentalidade) e à condição económica das famílias tendo uma amostra de quatro famílias. Os resultados obtidos demonstram que as famílias cuja condição económica era desfavorável apresentavam um ambiente familiar de qualidade inferior. Foi também possível verificar que o nível socioeconómico influenciava positivamente a disponibilidade parental.
Apesar de não terem sido encontradas mais diferenças significativas este estudo demonstrou que a educação dada às crianças nas diferentes condições económicas e contextos familiares era bastante similar, tendo-se obtido um resultado bastante satisfatório, que demonstrou a evolução da educação que é exercida actualmente, tendo uma conotação bastante positiva e superior á desempenhada antigamente. Com base nos resultados obtidos são discutidas importantes implicações práticas, nomeadamente a realização de acções de sensibilização sobre diferentes temáticas (e.g., técnicas educativas, alternativas à punição, actividades didácticas conjuntas).
